Pensar na avaliação como instrumento que auxilia a aprendizagem é ter em mente de que essa atividade não
termina quando se entrega a prova, mas
que possa dar ao aluno a possibilidade
de rever seus conhecimentos e
reconstrui-los.
Assim, a avaliação da aprendizagem passa a ser um
instrumento que auxiliará o aluno a atingir seus objetivos propostos em sua
prática educativa.
A avaliação sob essa
perspectiva deve ser tomada como
diagnóstica, servindo para detectar as
dificuldades do aluno.
A avaliação deveria se um
feedback para que o professor possa repensar sua práticas
pedagógica.
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